Kompisläsning

Här läser barnen för varandra. Högläsning är jätteviktigt och det tränas utmärkt på detta sätt tillsammans.
Det gäller att kompisen följer med i texten, lyssnar så att det läses rätt och de tränar att läsa tydligt så att kompisen förstår det jag läser!

Kunskapskrav åk 3:
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.

Detta tränas i kompisläsningen och samtal kring boken som barnen för och som jag frågar om när jag lyssnar.

Engelska - egna böcker

Idag har barnen fått börja göra egna små böcker på engelska.
Alla har fått ett "recept" som är basen i boken och vill någon sedan skriva mer så går det jättebra!

Spännande att skriva egna texter på engelska och sedan att läsa dessa ska bli kul:-)

Problemlösning

Under läsåret har jag gått matematiklyftet och barnen har fått arbeta med de olika uppgifter som jag får i läxa där:-)

Såhär kan det se ut när barnen samarbetat kring att lösa olika problem.

Ett syfte med matematikundervisningen är :
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem samt reflektera över och värdera valda strategier, metoder, modeller och resultat. Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla kunskaper för att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hjälp av matematikens uttrycksformer.

Trafiktemaddag

I år var det cykeln som stod i fokus på vår årliga trafiktemadag.
Barnen arbetade på fem olika stationer under dagen - cykeltur, trafikmärken, säker cykel, cykelbana och till slut en film om trafik och cykling.

*Barnen cyklade en lång runda i byn och tränade på hur man ska cykla i trafiken för att det ska bli rätt och säkert (hur man cyklar på cykelbanan, räcka ut armen, stopptecken och hur man ska korsa en väg).

*Trafikmärken tränades med genomgång och sedan arbete kring påbudsmärke, varningsmärke, förbudsmärken och väjningspliktsmärken. Märkena tränades med memory och egna bilder.

*Arbete kring vikten av att använda hjälm och hur den säkra cykeln ser ut var en station.

*Balans är viktigt vid cykling och det tränades på cykelbanan på skolgården genom olika balansövningar.

En härlig och givande dag för alla!

Ur kursplanens centrala innehåll:

• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Kunskapskrav åk 3:

Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.