Matte!

Vi arbetade i en mattebok på nätet igår.

Vi tränade att räkna i fem- eller tioskutt.

Barnen arbetade i par och löste varannan uppgift vilket fungerade jättebra:-)

Vidare med längd!

Lite bilder på de olika mätredskap som vi hade samlig kring igår.

Lite fler mät bilder kommer här!

Först uppskattning och sedan mätning!

Längd

Idag startade Patricia, vår lärarstudent, arbete med enheten längd.
Barnen fick börja med att ställa sig i led, längsta till kortaste.

Vi pratade om behovet av att mäta med samma enhet (eller kunna omvandla).

Vi visade upp en guld meterstav, delade den i 10 lika stora decimeter bitar och sedan pratade vi om att fall vi delar meterstaven i 100 lika stora bitar så kallas en sådan liten bit för cenitmeter.

Barnen fick uppskatta olika längder på kroppen och därefter fick de mäta på varandra.

Alla hjärtansdag!

Idag började vi dagen med samling tillsammans med Annemo:-)

Hon berättade om Valentin dagen.

 

Sedan pysslade vi  fina kort som kanske någon av er därhemma kommer att få!?

Teknikdag

Nu har vi arbetat klart med klockan och igår var barnen urmakare och skruvade vi isär gamla klockor för att se hur de ser ut inuti.

Det var verkligen små delar! Visare, urtavla, resistorer, batteri, myttrar, kugghjul mm.

 

Teknikdag igen

Idag avslutades teknik arbetet kring kulbanorna.
Samarbetet och konstruktionerna fungerade lättare idag och banorna blev klara:-)

Det har varit ett kul arbete och skapandet har utvecklats mycket under tiden som barnen byggt.

I ämnet teknik står det att:
Eleven kan genomföra mycket enkla konstruktiosarbeten genom att pröva möjliga ideer till lösningar samt utveckla enkla fysiska modeller. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handllingsalternativ som leder arbetet framåt. Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser. (mål i åk 6)

Dessa målen hade vi för ögonen då barnen arbetade.

Efter avslutat arbeta hade vi visning för förskolebarnen:-)

Klockarbete

Vi har nu några veckor arbetat med klockan. Vi har talat om vart minutvisaren står vid heltimme, halvtimme, kvart i och kvart över och hur många kvartar det går på en timme! Nu känns det som att alla har ganska bra koll på detta:-)

Nästa vecka avslutar vi klockarbetet med ett litet klocktest och muntliga frågor, så nu kommer vi att rita visare, avläsa klockor och berätta om olika klockslag och vad vi gör under dagen.