Kulturdag!

Idag har det varit kulturdag och den inleddes med en Fågelteater i matsalen!
Efter inledningen gick vi tillbaka till klassrummet där vi pratade om teatern och funderade tillsammans och sedan satte skapandet igång:-)
Alla barn skulle under dagen skapa en egen fågel och vilka fina fåglar det blev!!!

Bagdadutställning

I tisdags var vi så äntligen på Bagdadutställningen och fick resa tillbaka i tiden! I matematikerns hem fick vi höra om matenatiska problem, agera skådespelare (fröken som kålhuvud!) och träffa andra matematiker genom tiderna.

En lång stund fick vi pröva logiska och kluriga spel och övningar - så roligt:-)

V. 42 måndag

På onsdag 24/10 är det FN-dagen, men då har vi på skolan Kulturdag så därför arbetade vi med FN idag!

Vi såg en film om FN och pratade om Barnkonventionen och barns rättigheter (dessa pratar vi mer om på torsdag) och självklart då också vilka skyldigheter vi som människor har mot varandra. Om alla barn har rätt att må bra då måste självklart alla vars schyssta så att alla kan må bra!

Alla barn har ritat och skrivit om vilken rättighet de tycker är viktigast (befintlig eller kanske en som kommer att finnas i framtiden?). Ta er gärna en titt i korridoren vid kopiatern:-)

Ur kursplanens centrala innehåll:
Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Och kunskapskravet för åk 3:
Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas

Matematik

I matematik arbetar barnen nu med materialet Fatta tal, som är ett taluppfattningsmaterial (vårt material istället för mattebok). Parallellt med detta material har vi börjat addera och subtrahera och tala om likamedstecknet. Ett av målen som knyts till detta arbete är att barnen ska ha grundläggande kunskaper om naturliga tal och visar det genom att beskriva tals innebörds relation samt genom att dela upp tal.

Här arbeter barnen med olika material för att träna detta!

Kompisläsning

I svenska är ett av kunskapsmålen i år 3 att barnen ska klara läsa bekanta och elevnäratexter med flyt. Ett sätt att träna för det målet är vår kompisläsning som vi gör 2-3ggr/vecka just nu. I kompisläsning väljer barnen böcker efter sin läsninvå och intresse. Några läspar vill läsa massor av böcker och väljer korta och andra vill läsa längre böcker.

För att sedan arbeta mot ytterliggare ett mål som är att klara av att kommentera och återge viktiga delar av innehållet i boken kommer vi att skriva och rita till böckerna, kanske något par är teatersugna?

Barnen blir allt duktigare på att snabbt hitta lugnet på sin läsplats:-)

Tisdag

Idag har alla börjat arbeta med vars sitt djur, barnen arbetar i par.
Många av djuren såg vi på Skånesdjurpark!

Idag har alla hunnit lästa, börjat skriva och rita om sitt djur.

När alla arbetat klart med sitt djur så ska barnen redovisa för varandra.

Det arbetades flitigt med både skrivande och ritande.

På fritids pärlades och syddes det efter skoldagen!

Måndag

Igår började vi arbeta med bokstaven D d!

Fredag!

Igår fick vi äntligen titta på vår kompost eller jordgenomskärning, vad vi nu ska kalla detta experimentet.
Maskarna hade jobbat bra och vi kunde se deras gångar i jorden och i sanden. När vi nu hade denna glasmonter öppen passade vi på att mata maskarna och ge dem lite vatten.

Idag har vi varit på biblioteket igen och lånat nya böcker.
Det är många barn som är mycket duktiga på att skriva recensioner och berätta om sina böcker - kul!

Kompisläsning

Efter geometriarbetet fortsatte vi med en stunds läsning och nedvarvning.

Barnen läser två och två på bestämd läsplats, se så härligt!

Efter idrotten ritades det lite på fritids!